5 jun 2024
Confira o cronograma das apresentações dos trabalhos acadêmicos do 8º Congresso internacional Multidisciplinar da FAAG neste dia 05/06/2024.
Cronograma
— Sala Virtual 01: Início 19h —
Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=gZKEBhQfBHo
| A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS |
| Autores: Juliana Cristina de Lima, Patrícia Moreira de Novaes |
| A importância do brincar na primeira infância |
| Autores: Mariana Roque de Goes Castro |
| A importância do lúdico no 1• ano do ensino |
| Autores: Ana Carolina de Lima Alves |
| A Influência da Música na Primeira Infância |
| Autores: Daniele Maria Feliciano, Elisangela de Oliveira |
| ATIVIDADES LÚDICAS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O ENSINO FUNDAMENTAL |
| Autores: Erica Mithie Nose, Maria Elena Mangiolardo Mariño, Raquel Lopes Zambelli |
| DEPRESSÃO INFANTIL EM IDADE ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS |
| Autores: Wende Cordeiro Yamamoto, Kesleyvan Severino Felix, Renata Biem Henrique |
| Educação física como facilitadora de integração e desenvolvimento de crianças com deficiencia intelectual no 1° ano do ensino fundamental |
| Autores: Grazieli dos santos rocha, kelly cristina de souza soares |
| A capacitação tecnológica do pedagogo para o desenvolvimento do trabalho docente |
| Autores: Agnes Cristina do Prado Lovatto, Maria Elena Mangiolardo Marinõ, Elisangela Cristiane Martins Silva, Daniele dos Santos Andrade |
— Sala Virtual 02: Início 19h —
Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=fPprWdbWQSY
| O PAPEL DO GRAFISMO NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL: UMA REVISÃO CIENTÍFICA. |
| Autores: RAHVANI GOMES SOUZA, GISELE SANTOS ALVES, MILENA SANTI VENÂNCIO DUARTE, Daniele Cristina Vasques Primo |
| O PAPEL DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| Autores: Elaine da Silva Valverde Macedo, Maria Claudia Pellegrine Martins |
| IMPACTO DOS JOGOS PEDAGÓGICOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| Autores: Bruna Aparecida Miguel Silva, Marcela Priscila Pereira |
| EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO |
| Autores: Eluane Ramos Machado Lopes, Sebastiana de Fátima Gomes |
| Musicalização na educação infantil |
| Autores: Beatriz silva das neves Ribeiro, Maria elena mangiolardo |
| Música e educação emocional: uma ferramenta para explorar e desenvolver a inteligência emocional das crianças |
| Autores: Maria cristina de souza celso, Maria Elena Mangiolardo |
| Jogos Simbólicos na educação infantil – processos de aprendizagem no Maternal |
| Autores: Francislaine Cordeiro de Souza Oliveira, Edilaine Oliveira Lima, Marcilene Bandeira de Moura |
| O Papel do Brincar como Ferramenta Pedagógica na Educação Infantil |
| Autores: Regiane Prado Oliveira, Maria Helena Mangiolardo |
— Sala Virtual 03: Início 19h —
Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=Ii5Uj5REaKU
| UM OLHAR SOBRE A IMPORTÂNCIA E OS PRINCIPAIS DESAFIOS DA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DOTAÇÃO E TALENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Autores: Vilma Aparecida Bianchi, Rita Melissa Lepre |
| LEVANTAMENTO DE PROCESSOS DE MINERAÇÃO DE DADOS NO CONTEXTO DE BASES GOVERNAMENTAIS: UMA ABORDAGEM INTEGRATIVA PARA COMPILAÇÃO E ANÁLISE DE INFORMAÇÕES ESTRATÉGICAS |
| Autores: Henrique Valle de Lima, Daniel Soares, Karla de Aleluia Batista, Rodrigo Cândido Borges, Rogério Sousa e Silva |
| DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS QUE RESPEITAM AS EMOÇÕES E O TEMPO DA CRIANÇA |
| Autores: DAIANE DE MOURA COSTA OLIVEIRA |
| A IMPORTÂNCIA DOS CALCÚLOS NO PROCESSO DE COZIMENTO CONTÍNUO: PREVENÇÃO DE ENTUPIMENTO EM TUBOS DE CAVACOS |
| Autores: Mayron Aroca, Marcia Regina Vazzoler |
— Sala 2B – Presencial – Início 20h —
| A DIFICULDADE NA CONTRATAÇÃO DE PROFISSIONAIS QUALIFICADOS NO MERCADO DE TRABALHO ATUAL PÓS PANDEMIA DA COVID-19 |
| Autores: Melissa Moraes Duarte, Marcia Regina Vazzoler |
| A IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS DE MELHORIA CONTÍNUA EM UM ALMOXARIFADO DE INSUMOS FLORESTAIS: estudo de caso em empresa de grande porte na cidade de Lençóis Paulista. |
| Autores: Thais De Oliveira Dias |
| APLICAÇÕES DE FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA OTIMIZAÇÃO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS |
| Autores: Matheus Moreira da Costa, Marcia Regina Vazzoler |
| AS ABORDAGENS INOVADORAS DA GESTÃO DE PESSOAS EM PEQUENAS EMPRESAS |
| Autores: Caroline Garcia Cafeo, Marta Regina Garcia Cafeo |
| Endomarketing como uma ferramenta de motivação: estudo de caso em uma clínica na cidade de Bauru. |
| Autores: Geovanna Aparecida Wolber |
| ESTRATÉGIAS PARA A DESCARBONIZAÇÃO NA AMAZÔNIA ENFRENTANDO COMPLEXIDADES LEGAIS, AMBIENTAIS E SOCIECONÔMICAS |
| Autores: Estela Elisa Françoso, VINICIUS IURI DE MENEZES, Vinicius Canaes |
— Sala 3B – Presencial – Início 20h —
| DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DE ESTUDANTE COM TEA |
| Autores: Roberta Alves Nogueira, Renata Albuquerque Tosca, Maria do Carmo Monteiro Kobayashi |
| TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO CONTEXTO DAS UNIDADES ESCOLARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| Autores: TALITA AVELINO SABINO, DAIANE DE LIMA COSTA FERNANDES, MARIA ELENA MANGIOLARDO MARIÑO |
| CORAGEM, UMA VIRTUDE ESSENCIAL PARA OS ESTUDANTES EM NÍVEL SUPERIOR. |
| Autores: Marcia Fernanda de Moraes Laus, Janaina Tatiane dos Santos Silva, Camila Maria Beraldo de Matos |
| ALTERNATIVAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM. |
| Autores: THATIANE DOS SANTOS ADORNO, Vera Lúcia Fialho Capellini, Katia de Abreu Fonseca |
| O brincar na educação infantil |
| Autores: Luana Siqueira de Alencar, Renata Bien |
— Sala 4B – Presencial – início 20h —
| Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação em um olhar subjetivo |
| Autores: Márcio José Linhares, Vera Lucia Messias Fialho Capellini, Vinicius Iuri de Menezes |
| A Formação e Atuação de Professores Monitores na Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Específicas |
| Autores: Letícia Luquetti Francisco, Vinicius Iuri de Menezes |
| A LIDERANÇA COMO FATOR DE MELHORIA E PRÁTICA COLABORATIVA NO TRABALHO EM EQUIPE DOCENTE |
| Autores: Adriano Pontara, Carla Araújo Perez Magalhães |
| A RELAÇÃO DO RETRAIMENTO SOCIAL INFANTIL À SUPERPROTEÇÃO FAMILIAR E SUAS CONSEQUÊNCIAS NO DESEMPENHO ESCOLAR |
| Autores: Fernanda Cambauva Barontini, Roseli Silva dos Reis Pereira, Aline Garcia Ribeiro de Mattos, Leticia Cácere Cavalcante Brito |
| A Formação e Atuação de Professores Monitores na Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Específicas |
| Autores: Letícia Luquetti Francisco, Vinicius Iuri de Menezes |
— Banners – Início 20h —
| Bacilos gram-negativos relacionados ao trato respiratório |
| Autores: Ana Livia de Godoy |
| A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA NAS ORGANIZAÇÕES |
| Autores: Fernanda Serotini Gordono de Oliveira, Catia Aparecida Morelli De Freitas Barreto, Beatriz Silva dos Santos |
25 maio 2024
Entre os dias 25 de Maio e 9 de Junho será realizada, pelos alunos, a avaliação dos docentes deste primeiro semestre
A Avaliação Institucional é um processo contínuo que visa melhorar a qualidade da educação superior oferecida pela FAAG, o propósito é identificar problemas e implementar mudanças necessárias para alcançar a missão da nossa instituição.
A Avaliação Institucional é um componente do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e pode envolver todos os membros da comunidade acadêmica, incluindo professores, alunos, gestores, funcionários e pais. Neste primeiro semestre os alunos dos cursos presenciais da FAAG avaliarão seus professores, de acordo com os critérios pré-estabelecidos pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) no período de 25/05 à 09/06, em seguida será a vez dos alunos de Graduação EAD avaliares seus cursos.
A Avaliação Institucional ajuda a FAAG a mapear problemas que envolvem todos os níveis da instituição e nos permite sermos cada vez mais bem-sucedidos em nossos serviços. Sua participação é muito importante, a pesquisa é rápida e objetiva, porém é fundamental para que possamos alcançar nossas metas.
Acesse o link e nos ajude a fazer uma educação cada vez melhor.
ACESSE
Missão, Visão e Valores
Missão
Desenvolver e disseminar conhecimento formando pessoas com uma visão abrangente da Sociedade e do mundo, para o competente exercício da cidadania, das habilitações e competências proporcionadas pela Instituição.
Visão
Ser referência de ensino de qualidade no Brasil e no mundo, promovendo a inovação e a transformação social.
Valores
Transparência e ética
Compromisso com a qualidade
Inovação e Sustentabilidade
18 maio 2024
Neste dia 18 de Maio a FAAG liberou as vagas disponíveis para ingresso no segundo semestre de 2024
Estão disponíveis na FAAG 4 formas de ingresso para o segundo semestre de 2024, além da já tradicional Prova Agendada, a FAAG volta a realizar o tão esperado Concurso de Bolsas.
Todos os Processos Seletivos contemplam tantos os Cursos Presenciais como EAD da FAAG, para todos os Polos da Faculdade.
Processos Seletivos
Concurso de Bolsas
A prova do Concurso de Bolsas será realizada Online, dia 22/06 com início às 10h, se não tiver computador, pode vir aqui na FAAG, temos várias máquinas à sua disposição.
Data: 22/06/2024
Inscrição: Inscreva-se aqui
Processo Seletivo Agendado
Provas por agendamento e Online, você escolhe o melhor dia, horário e realiza onde achar melhor, se não tiver computador, pode vir aqui na FAAG, temos várias máquinas à sua disposição.
Datas disponíveis: de 18/05 à 30/08 de 2024
Inscrição: Inscreva-se aqui
Processo Seletivo de Transferência
Já está cursando uma Graduação? Traga suas Notas que fazemos um Aproveitamento e vem ser FAAG você também.
Tudo muito fácil e rápido.
Inscrição: Inscreva-se aqui
Processo Seletivo com a Nota do ENEM
Se você prestou o ENEM nos últimos 5 anos, não precisa fazer Vestibular para ingressar na FAAG, informe suas Notas e fique dispensado da Prova*.
Inscrição: Inscreva-se aqui
*É necessário nota média mínima de 450 pontos e não ter zerado na Redação para a dispensa do Vestibular.
Edital
Confira Edital dos Processos Seletivos e Regulamento do Concurso de Bolsas
28 mar 2024
Estratégias para Alunos com Autismo na Educação Básica
Em celebração ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo, a FAAG realiza dia 2 de Abril a Palestra Práticas Pedagógicas Inclusivas: Estratégias para Alunos com Autismo na Educação Básica.
A palestra será ministrada pela Profa. Me. Maria Elena Mangiolardo Mariño.
Práticas Pedagógicas Inclusivas: Estratégias para Alunos com Autismo na Educação Básica
Palestrante: Profa. Me. Maria Elena Mangiolardo Mariño
Data: 02 de Abril
Horário: 19h
Local: FAAG – Faculdade de Agudos
OBS: Inscrição obrigatória para a participação no evento
Inscrições
Inscrição
21 mar 2024
Muito escutamos falar sobre “Gestão Ágil”, mas você sabe o que é e como funciona?
Gestão Ágil é uma abordagem de gerenciamento de projetos e processos que se concentra na flexibilidade, colaboração e entrega contínua de valor ao cliente. Essa metodologia tem ganhado cada vez mais destaque nas organizações modernas devido à sua capacidade de adaptar-se rapidamente às mudanças e de promover uma cultura de trabalho mais ágil e eficiente. Neste blog, vamos explorar as principais informações sobre Gestão Ágil, incluindo seus princípios, benefícios e práticas comuns.
O que é Gestão Ágil?
A Gestão Ágil é uma abordagem de gerenciamento que se baseia nos princípios do Manifesto Ágil, um documento criado por um grupo de especialistas em software em 2001. Os valores do Manifesto Ágil são:
Indivíduos e interações mais que processos e ferramentas.
Software funcionando mais que documentação abrangente.
Colaboração com o cliente mais que negociação de contratos.
Responder a mudanças mais que seguir um plano detalhado.
Esses valores são fundamentais para entender a mentalidade por trás da Gestão Ágil, que enfatiza a adaptação contínua, a entrega de valor prioritário e a colaboração entre as equipes.
Princípios da Gestão Ágil
Além dos valores, a Gestão Ágil também se baseia em princípios importantes, como os descritos no framework Scrum, que é uma das metodologias ágeis mais populares. Esses princípios incluem:
- Transparência: Toda a equipe tem acesso às informações relevantes sobre o projeto.
- Inspeção: As práticas e resultados são avaliados regularmente para identificar melhorias.
- Adaptação: A equipe ajusta suas atividades e planos com base no feedback e nas mudanças necessárias.
- Colaboração: Os membros da equipe trabalham juntos de forma integrada para alcançar os objetivos do projeto.
Benefícios da Gestão Ágil
A adoção da Gestão Ágil pode trazer uma série de benefícios para as organizações, tais como:
- Maior flexibilidade para lidar com mudanças nos requisitos do projeto.
- Entrega de valor mais rápida e frequente ao cliente.
- Melhoria na comunicação e colaboração entre as equipes.
- Aumento da motivação e engajamento dos colaboradores.
Práticas Comuns da Gestão Ágil
Algumas práticas comuns dentro da Gestão Ágil incluem:
- Scrum: Um framework ágil que divide o trabalho em ciclos curtos chamados de sprints, com foco na entrega de incrementos de software funcionais.
- Kanban: Um método visual de gestão de fluxo de trabalho que enfatiza a limitação do trabalho em progresso e a otimização do fluxo de valor.
- Lean Startup: Uma abordagem que se concentra em criar produtos de forma iterativa e incremental, testando hipóteses rapidamente e adaptando-se com base no feedback do mercado.
Em resumo, a Gestão Ágil é uma abordagem poderosa para lidar com a complexidade e a incerteza nos projetos atuais, permitindo que as organizações sejam mais ágeis, adaptáveis e orientadas a resultados.
